Førjulstiden på Nøtteliten

Vi har hatt noen flotte førjuladager på småbarnsavdelingen Nøtteliten. Barna har fått bakt serinakaker og rundstykker, og så har de fått limt på filt på en fyrstikkeske. Vi har hatt stor fokus på ro, kos og adventssamling. I likhet med avdelingene på hovedhuset Barnas Hus har ikke barna produsert så mye. Store deler av dagen går til spising og soving, og vi har prioritert å vært ute når været ikke har vært for kaldt.

Onsdag 4. desember bakte vi serinakaker. Vi lagde langbord på avdelingen, og alle barna fikk bake sammen. Barna fikk utdelt litt og litt deig og en gaffel. Noe deig gikk rett i munnen, men noe kom på bakebrettet og ble stekt. Kakene får barna med seg hjem når de tar juleferie.

 Konsentrert liten baker

Onsdag 11. desember bakte vi rundstykker i anledning foreldrefrokosten dagen etter. Vi har ikke bakt mye i høst, men det er moro å se hvor fort barna lærer hvordan de skal rulle ut bollen.

 Her rulles det 

Lek må vi selvsagt legge til rette for. Her leker noen barn etter at foreldrefrosten er slutt. Tusen takk til alle foreldrene som tok seg tid til å komme på frokosten. Det setter vi stor pris på.

Torsdag 12. desember hadde vi nissefest. Noen barn var utkledd som nisser, og ventet spent på om nissen ville dukke opp.

Ser man godt etter, mellom stjernene i vinduet, ser vi nissefar som er på vei ned bakken. Barna fulgte spent med og var overraskende engasjerte.

Nissen la fra seg en sekk utenfor døra, og barna sprang i gangen for å se hva som var oppi sekken.

I sekken var det nissepakker til alle sammen, en rosineske og to pepperkaker. Barna satt i sofaen og spiste og koste seg. Senere spiste vi grøt til lunsj.

Når en pepperkake baker....

Den siste uke har vi bakt pepperkaker, hatt nissefest og foreldrefrokost. Det kom mange fine små nisser på nissefesten, vi spiste julegrøt og fikk besøk av selveste julenissen. Julenissen la igjen en sekk på trappa med en godtepose til hver av barna og to filmer vi kunne se på når vi ønsket. Mormor og de åtte ungene ble visst på storskjerm til stor glede for barna.
Barna syns det var morsomt å få bake både pepperkaker og serinakaker. Det ble spist en del deig, for en god baker må smake på hva han skal servere.

Gjennom arbeid med antall, rom og form skal barnehagen bidra til at barna erfarer, utforsker og leker med form og mønster (R11 3.7)

Vi ønsker å takke alle foreldre som tok seg tid til å spise frokost ilag med oss og barnet sitt i barnehagen, det setter vi pris på. 

Da gjenstår det bare å ønske alle ei riktig god jul og et godt nytt år. 

Før julsaktiviteter

Da er vi godt igang med desember og dagene går med på julesang, tenne advent lys, trekke julekalenderen, juleverksted, kos og hygge. Barna viser glede ved å delta og skape ulike uttrykk med forskjellig material.

 Vi lager kaffefilter engler.

.

"Når en pepperkakebaker, baker pepperbakekaker"

Fargerike pepperkaker klare til å spises.

 Vi baker serinakaker

"Barnehagen må gi barn mulighet til å oppleve kultur og til selv å uttrykke seg estetisk. Å være sammen om kulturelle opplevelser og å gjøre eller skape noe felles, bidrar til samhørighet." (R-11)

Tur til menighetshuset

Fredag 6. desember var vi invitert på besøk til menighetshuset Her fikk vi fortalt juleevangeliet. Det ble formidlet slik at barna forsto det, og fulgte godt med.

 Her skrives barna inn i manntallet av Keiser Augustus.  

 Stallen i Betlehem

 En hyrde passer på sin sau.

 Inne i stallen

Gaver til Jesusbarnet. Barna fikk se at det var gull, røkelse og myrra i gavene. Vi avsluttet med å synge et barn er født i Betlehem. 

Gjennom arbeid med etikk, religion og filosofi skal barnehagen bidra til at barna får kjennskap til kristne høytider og tradisjoner og tradisjoner knyttet til høytider i religioner og livssyn som er representert i barnegruppen (R11 3.5)

Førjulstid

Nå er vi godt i gang med desember måned og vi har hatt noen adventsaktiviteter. På Bjørnehiet har vi i år musevisa som adventskalender, slik som de har på Nøtteliten. Hver dag har vi adventsstund. Vi trekker vi en "leder". Lederen får henge opp noe i musehullet, f.eks. en musefelle, musebestemora. Vi synger versene på musevisa og snakker om hva vi har sunget, hva vi har i musehullet å hva som mangler i forhold til sangen. Vi synger flere og flere vers ettersom det nærmer seg julaften. Det blir mer og mer inni musehullet ettersom dagene går. Lederen får også tenne adventslys, henge opp hjerte,stjerne eller måne vinduet og velge julesanger. 

Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna blir kjent med bøker, sanger, bilder, media m.m. (R11 3,1)

Vi har også hatt noen formingsaktiviteter. Målet er ikke at barna skal produsere veldig mye det er prosessen og ikke det ferdige produktet som er viktig. Vi har barn som er veldig glad i å lage ting, og noen som ikke er det. Barna blir oppfordret til å lage noe, men det vil nok være de som lager veldig mye og de som lager bare litt. Det legges opp til at det barna produserer skal være noe de selv mestrer og som man kan se at barna selv har laget. Det blir ikke lagt opp til veldig mange aktiviteter, vi har fokus på ei rolig førjulstid uten stress. Der barna får oppleve mestringsglede og får et innblikk i noen vanlige juletradisjoner. 

 Formingsaktiviteter, og kanskje blir det julegaver.

Gjennom arbeid med kunst, kultur og kreativitet skal barnehagen bidra til at barna tar i bruk fantasi, kreativ tenking og skaper glede (R11 3.3)

Førstehjelpsuke

Da har vi hatt førstehelpsuke. Vi fikk besøk av politiet, som snakket med barna og barna fikk se inni politibilen. I tillegg hadde vi bamsesykehus hvor barna hadde med seg en syk bamse. Barna satt på venterommet å ble ropt inn, de måtte selv fortelle hva bamsen het og hvor den hadde vondt. Når bamsen hadde blitt behandlet på sykehuset, fikk barnet med seg en resept. Resepten tok de med seg på apoteket hvor de fikk medisin (non.stop).

 Politibamsen Eddie

 De som ønsket det fikk sitte inni politibilen

Gjennom arbeid med nærmiljø og samfunn skal barnehagen bidra til at barna blir kjent med og deltar i samfunnet gjennom opplevelser og erfaringer i nærmiljøet (R11 3.6)

 Doktor Frisk

 Barna venter spent på venterommet

 Mange pasienter ble behandlet på sykehuset.

 En hardt skadet pasient.

Apotekteknikeren delte ut medisin. 

Gjennom arbeid med kommunikasjon, språk og tekst skal barnehagen bidra til at barna bruker sitt språk for å uttrykke følelser, ønsker og erfaringer, til å løse konflikter og å skape positive relasjoner i lek og annet samvær. (R11 3.1)